Alunos e professores trocaram informações culturais e criam projeto na internet
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O livro virtual Intercâmbio EducaRedes – Brasil e Argentina já está disponível no Portal para que os internautas conheçam a primeira experiência de trabalho colaborativo na Internet entre participantes de Comunidades Virtuais de Aprendizagem de Programas EducaRedes.
A iniciativa envolveu projetos distintos – o Aulas Unidas Argentina 2007 e o Coisas Boas 2007 –, mas seus participantes acabaram constituindo uma só comunidade.
Desenvolvido no segundo semestre de 2007, o Intercâmbio EducaRedes reuniu educadores e estudantes de cerca de 400 escolas da rede pública estadual de São Paulo que integravam a comunidade Coisas Boas 2007 e alunos e professores da comunidade Aulas Unidas Argentina 2007 de todas as províncias argentinas, liderados por cinco escolas eleitas pela coordenação. |
Cada escola desenvolveu um projeto específico, planejado no primeiro semestre daquele ano. Os participantes da Comunidade Virtual Coisas Boas 2007, por exemplo, apresentaram propostas que divulgavam o que havia de mais relevante em suas cidades ou que sugeriam intervenção para melhorar a realidade local. Já os projetos da comunidade Aulas Unidas Argentina 2007 tinham como temática “problemas ambientales y salud de la población” e “producciones económicas, empleo y bienestar de la población”.
Interação sem fronteiras
Nos quatro meses de intercâmbio, alunos e professores passaram a conhecer os projetos que as escolas do outro país, e do seu, estavam desenvolvendo e participaram de atividades em comum sugeridas nas diversas fases da proposta. Elas permitiram a troca de informações sobre a situação regional, os projetos das escolas, os desejos e as emoções dos participantes que vivenciaram uma proposta realizada em duas línguas. Uma das preocupações iniciais das equipes coordenadoras das atividades de intercâmbio Coisas Boas & Aulas Unidas foi com a questão da língua. Ou seja, era preciso avaliar se o fato de participantes usarem línguas distintas – Português e Espanhol – não seria uma grande dificuldade, ou mesmo obstáculo, para o estabelecimento das relações esperadas pelo projeto. “Entretanto, já no início, vimos que essa questão aflorou de maneira natural entre os participantes. Mensagens trocadas na Galeria Intercâmbio EducaRedes e no Fórum Sala dos Professores ilustram a interação”, afirma a professora Sônia Bertocchi, coordenadora de projetos do EducaRede.
O intercâmbio contribuiu para que as escolas incorporassem as novas tecnologias de informação e comunicação às atividades em sala de aula – incentivando o uso pedagógico da Internet -, trabalhassem com aprendizagens de letramento digital (pesquisa, comunicação digital e publicação) e estimulassem as discussões em torno do tema pluralidade cultural e suas implicações no contexto internacional.
Os participantes interagiram no blog e na Galeria do ambiente brasileiro durante todo o processo de aprendizagem, contando sobre si, suas cidades, suas realidades, seus projetos com um interesse que ultrapassou eventuais barreiras lingüísticas.
O livro virtual apresenta toda a trajetória do intercâmbio e as “descobertas” de alunos e professores que tiveram a chance de participar de um projeto colaborativo envolvendo outro país. Depoimentos registrados nas diversas ferramentas interativas do ambiente virtual revelam que o Intercâmbio EducaRedes foi aprovado pelos participantes. “Realmente, este Intecambio EducaRedes fue uma experiência emotiva, fuerte; para mis alumnos y alumnas, para mí, para las esculeas invitadas y sus comunidades, para las otras escuelas lideradas por coordinadoras, cuatro compañeras e amigas docentes. Fue um regalo no sonado que nos impulsó a la creación, a aprender de un modo diferente, a soñar y a invitar (…)”, avalia a professora Aída Beatriz Sánchez. A professora Denise, da EE Batuíra, localizada no município de Poá, em São Paulo, ressaltou a importância do Intercâmbio para o seu trabalho em sala de aula. “As experiências vividas nestes meses de convivência virtual e intercâmbio acrescentaram muito ao nosso trabalho, muitas vezes solitário em sala de aula. Pudemos conhecer novas culturas, novas pessoas, fizemos laços(...). Nem sempre temos consciência do nosso potencial. O EducaRede nos mostrou o quanto podemos crescer, trabalhar, fazer um melhor trabalho por nossos alunos.”
Fases do Intercâmbio
As atividades do intercâmbio foram distribuídas em cinco fases. As escolas, separadas por temas afins – “meio ambiente” e “pluralidade cultural” – , cumpriram em diferentes momentos as seguintes etapas:
:: Fase 1 – Passeio Virtual: acessar as comunidades virtuais localizadas nos portais brasileiro e argentino para conhecer o que cada um tratava a respeito do intercâmbio.
:: Fase 2 – Quem somos: apresentar-se na Galeria do Intercâmbio, localizada no Portal brasileiro.
:: Fase 3 – Onde estamos: inserir a cidade em que vive no mapa interativo, deixando um recadinho aos demais participantes.
:: Fase 4 – O que fazemos: acessar o portal do país vizinho para conhecer os projetos desenvolvidos pelas escolas.
:: Fase 5 – Revelando descobertas: registrar as suas descobertas durante a atividade do intercâmbio.
Livro virtual: a partir das descobertas, os responsáveis pelo intercâmbio produziram a publicação virtual. |
Internet na Escola
