Documentos y comentarios metodológicos
En esta sección se listan distintos documentos y comentarios producidos por investigadores, metodólogos, académicos o docentes a pedido de Coordenadas en Investigación Educativa. muchos de estos textos fueron oportunamente publicados en la página principal del sitio y son también accesibles desde el buscador interno de la web.
Documentos metodológicos
> ¿Qué es un tesauro?
> Fuentes: libros digitales en Internet
> El estado del arte (informe y recopilación)
> Fuentes para la Investigación Educativa (sección)
> Acerca de la realización de una tesis (por Claudia Romero)
> Las normas de citado y el sistema de comunicación cientìfica
> La escritura en la universidad. Algunas reflexiones sobre usos de la escritura en prácticas de evaluación (por paula Carlino)
> Comparación, impacto e influencia. Conceptos de la investigación y sus implicancias metodológicas (por Marcelo Rabossi)
> El poder del Powerpoint. Discusiones acerca del uso de presentaciones académicas en ppt
> La búsqueda avanzada en el Google académico. Criterios de uso para la investigación educativa.
Relatos de experiencias y comentarios sobre temas y recursos en investigación
> "Dos palitos para medir la tierra". Acerca de las viejas tecnologías para enseñar ciencia (por Antonio Brailovsky)
> Investigar el bienestar infantil desde la historia antropométrica (por Ricardo Salvatore)
> Prácticas discursivas en torno a la niñez en su estatus de "sujeto político" y "sujeto de derecho"
> Acerca de la nociòn de cambio en educación
> Una experiencia de construcción cooperativa de experiencias para el aula
> El maestro como investigador (por Diego Lozano)
> La investigación como proceso para entender los procesos universitarios (por Ana Ma. Bartolini)
> Debates sobre la calidad educativa
> Debates sobre la calidad educativa como objeto de estudio (por Mariano Narodowski)
