¿Por qué un proyecto de Cine y Ciudadanía?
La consolidación del sistema democrático requiere promover en las aulas prácticas sociales y políticas que desarrollen la temprana percepción de los derechos integrales de niños, niñas y adolescentes. La construcción de la ciudadanía se concreta en un contexto socio-cultural específico que debe ser analizado, y la cotidianeidad es un campo de acción que la escuela debe aprovechar para desarrollar conocimientos, valores, habilidades y destrezas. Lograr que los adolescentes desarrollen un pensamiento crítico, conscientes de sus derechos y solidarios con su entorno supone a futuro ciudadanos responsables y participativos, comprometidos en el sostenimiento de prácticas democráticas. El proyecto intenta superar el tratamiento libresco del civismo clásico y propicia modalidades de participación que generen aprendizajes significativos.
El cine constituye un instrumento valioso porque permite a los alumnos y alumnas adquirir competencias comunicativas. La posibilidad de deconstruir el discurso ofrecido y construir una mirada lúcida sobre el producto cinematográfico abre inmensas posibilidades para el desarrollo del pensamiento crítico y a la participación creativa de los jóvenes.
Trabajar con los alumnos en la generación de producciones audiovisuales permite imprimir el mundo que los rodea bajo su óptica. Esto les facilita, entre otras cosas, la posibilidad de verse, debatir y compartir sus propias miradas.
A partir de estos instrumentos se desarrollarán propuestas abiertas que atiendan al despliegue de comportamientos y valores ciudadanos, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se sugerirán situaciones problemáticas que busquen integrar a los grupos de alumnos y permitan un rico intercambio con las otras realidades escolares. La construcción democrática es inherente al espacio. Contamos para ello con las iniciativas y creatividad de los participantes.
¿Qué ofrece el proyecto a los/as docentes?
La escuela muchas veces se siente acosada por la competencia o la difícil convivencia con otros medios de información. La propuesta ¡Luz, cámara... participación! sugiere el desafío de sumar las herramientas informáticas y de la sociedad de la información al trabajo de los alumnos y a la tarea de los docentes interesados en implementar innovaciones didácticas, que se animan a desarrollar nuevas competencias, persisten en la siempre interesante tarea de profundizar el propio aprendizaje, utilizan la imaginación y comparten, a través de un aula virtual, los logros y dificultades con otros colegas.
¿Por qué es interesante para los alumnos y alumnas?
En un mundo que reclama el trabajo en valores para lograr una sociedad más justa e igualitaria, resulta de vital importancia reflexionar sobre algunos temas que, en definitiva, no son más que parte de nuestra vida diaria. El proyecto propone abordarlos a partir de los intereses y la cotidianidad de los propios participantes:
- Trabajar con la imagen forma parte de la realidad del adolescente actual.
- Intercambiar entre distintas regiones y realidades fomenta la creatividad y la integración.
- Usar herramientas tecnológicas permite diversificar las propuestas y alentar la participación.
Este proyecto busca estimular la construcción de la ciudadanía a través de prácticas políticas que ayuden a resignificar vínculos al interior de los grupos y en la comunicación intergrupal.
