Investigar en la escuela
En Margarita, hemos adoptado la concepción tridimensional de la metodología propuesta por la Dra. María Teresa Sirvent (1995, 2003). Estas dimensiones se han denominado: epistemológica, de la estrategia general y de las técnicas de obtención y análisis de la información.
- La Dimensión epistemológica, hace referencia explícitamente a las decisiones que el investigador toma sobre sus conceptos, categorías, interrogantes, a partir de los cuales construye el objeto y el problema de investigación (Sirvent, 2003).
- La Dimensión de la estrategia general, refiere a las previsiones que el investigador toma con el objeto de construir la evidencia empírica, para responder a la pregunta y los objetivos de la investigación. Estas decisiones, también se encuentran orientadas por la teoría. A lo largo de la investigación, la confrontación entre teoría y empiria se lleva a cabo de acuerdo con una estrategia o diseño explícito. Esta estrategia a la manera de un andamiaje (Sirvent, 2003), vincula el problema con los datos y con el marco de referencia.
- La Dimensión de las técnicas de obtención y análisis de información empírica. Aquí, el punto central está en la coherencia entre las técnicas de recolección y de análisis de la información empírica y las decisiones acordadas en las dimensiones epistemológica y de la estrategia general (Sirvent, 2003).
Ver PDF. Dimensiones del Proceso - el enlace se abrirá en una ventana nueva
