Etapas del Proyecto
PRIMERA ETAPA - AÑO 2007
Primer instancia - Capacitación en la modalidad presencial (centralizada)
Docentes y guardaparques de cada una de las escuelas y parques o reservas integrantes del proyecto participaron los días 28, 29 y 30 de marzo de 2007 de un curso intensivo en Buenos Aires. El objetivo de esta instancia fue reflexionar junto a docentes y guardaparques sobre las nuevas oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías para enriquecer las prácticas de la enseñanza y promover el aprendizaje, partiendo de una alfabetización niveladora para el uso básico de TIC´s, con la utilización de aplicaciones en entorno Windows, Internet, navegación y búsquedas, correo electrónico, web 2.0, preparación y publicación de weblogs y webquests, y su utilización en el contexto educativo.
Parque Nacional Nahuel Huapi – Escuela N°303 de Isla Victoria
Segunda instancia - Capacitación docente en la modalidad presencial (local)
En cada una de las provincias seleccionadas para la aplicación del Programa, entre los meses de abril y junio de 2007, se instalaron las computadoras en las escuelas y se realizó la conexión a Internet satelital. En el mismo marco, se llevaron a cabo actividades de capacitación docente con el propósito de profundizar las actividades formativas, evaluar las acciones en curso y realizar las recomendaciones para el mejoramiento del programa.
Tercer instancia - Capacitación en la modalidad virtual
Entre junio de 2007 y hasta julio de 2008, se realiza una capacitación permanente vía Internet, dictada por docentes especializados de la Fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur. El propósito de esta actividad es lograr la integración de personas y conocimientos para valorar el patrimonio natural y cultural a partir de la relación entre las escuelas y los parques o reservas naturales; y formar una red de intercambio de trabajo telecolaborativo entre todos los participantes del programa.
Acciones desarrolladas:
- Tutorías en línea.
- Intercambio asincrónico vía correo electrónico.
- Actividades curriculares en red, específicas para cada área y nivel.
- Trabajos de integración y colaborativos en red entre las Escuelas y Guardaparques participantes.
- Articulación curricular en Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arte y Contenidos Transversales referidos al Patrimonio Natural y Cultural.
SEGUNDA ETAPA - AÑO 2008
Primera instancia - Capacitación en la modalidad presencial (centralizada)
Docentes y guardaparques de cada una de las escuelas y parques integrantes de la segunda etapa del proyecto participaron los días 20, 21 y 22 de agosto de 2008 de un curso intensivo en Buenos Aires. El objetivo de esta instancia fue reflexionar junto a docentes y guardaparques sobre las nuevas oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías para enriquecer las prácticas de la enseñanza y promover el aprendizaje, partiendo de una alfabetización niveladora para el uso básico de TIC´s, con la utilización de aplicaciones en entorno Windows, Internet, navegación y búsquedas, correo electrónico, web 2.0, preparación y publicación de weblogs y webquests, y su utilización en el contexto educativo.
Segunda instancia - Capacitación docente en la modalidad presencial (local)
En cada una de las provincias seleccionadas para la aplicación del Programa, entre los meses de septiembre y noviembre de 2008, se instalaron las computadoras en las escuelas y se realizó la conexión a Internet satelital. En el mismo marco, se llevaron a cabo actividades de capacitación docente con el propósito de profundizar las actividades formativas, evaluar las acciones en curso y realizar las recomendaciones para el mejoramiento del programa.
Tercera instancia - Capacitación en la modalidad virtual
Desde noviembre de 2008 y durante el ciclo lectivo 2009, se realiza una capacitación permanente vía Internet, dictada por docentes especializados de la Fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur. El propósito de esta actividad es lograr la integración de personas y conocimientos para valorar el patrimonio natural y cultural a partir de la relación entre las escuelas y los parques o reservas naturales; y formar una red de intercambio de trabajo telecolaborativo entre todos los participantes del programa tanto de la primera como de la segunda etapa.
Acciones desarrolladas:
- Tutorías en línea.
- Intercambio asincrónico vía correo electrónico.
- Actividades curriculares en red, específicas para cada área y nivel.
- Trabajos de integración y colaborativos en red entre las Escuelas y Guardaparques participantes.
- Articulación curricular en Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arte y Contenidos Transversales referidos al Patrimonio Natural y Cultural.
